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为学习启动 懂 的技能
为思考开创 通 的智慧
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常见问题解答(FAQ) 以下信息还不能解决您的问题？ 进入理解诊疗室
注册 为何要注册？ 这是因为您要使用「理解笔记」，系统要知道您是谁及「理解作品」是谁建的。当然，您也可以不注册，仍可以到各社区看看别人的「理解作品」。 邀请 为何要邀请朋友一起来？ 您一个人在那里「理解」不是很孤单？！若邀同学、朋友大家一起来讨论、共笔，那不是更好玩！更有效！ 使用前准备 学习还要准备吗？要做哪些准备？ 来善学网使用我们的「理解笔记」是需要一定准备的。首先，您应先看看我们为您准备的如何善于学习、如何使用理解笔记及为何要会善于学习三门线上功课。看不懂？没关系，我们就是专门帮您解决「懂不懂」问题的。有空再多看几遍，学习有很大一部分是需要重复的。但无论如何，您要知道，「懂不懂」与您过去以来所知道的有关，为了扩大这个所知，您应该知道我们这群「动物」都是因为嘴巴说的、手中打印(现在很少人用写的了)的「语言」而变成了人，变成了互相连接起来(沟通)的社会，以致使您知道了一部分的世界(参加了一部分的沟通)，而这个「世界」却决定了您能否「懂」多少别人传来的信息。所以，您要了解文化、文字、文章是怎么一会事，它们是按照什么规则编排的，这样您才能更快解读别人传来的语言信息。 参与学习 如何具体学习？ 使用前准备有所涉入(一定许多人还在迷糊中)后，您可以开始具体学习了。怎么学呢？您当然知道您想学的内容罢，也许是一门功课(需教材、讲义)，一本书，小说，或电影，或一个问题、议题，总之您要有一个学习对象或学习材料，这部分由您自己处理(包括取得。想想在网路上动动手指资料、书都可很快送来，现代社会真是很方便)。我们需要您做的是用我们的「理解笔记」针对那个学习材料进行「理解」，讲通俗点，就是「填空」或「拼凑」，也就是把学习内容打散，按照「理解笔记」的要求，把内容重新组合而成。组合完毕后，它就成为了「理解作品」，可以把她提交到社区给大家观赏，也可以自己保留日后修改或欣赏。 学习方式 作为主动学习者有哪些学习方式可选择？ 完成的「理解作品」不用担心「对不对」，事实上，理解没有标准答案；但有更好、较佳的共识。也就是可以由大家共同鉴赏，而产生较佳作品的共识。因此，我们希望您把「理解作品」提交相关的社区，那里有许许多多的被提交的「理解作品」，大家都可来评鉴这些「作品」。而且，在共笔区内，您还可以针对各种不同「主题组」的「作品」进行共笔编辑，贡献您的真知灼见。 此外，若您不喜欢独行侠式的学习，还可以到「教学相长」区，登记找学习「伙伴」，由系统给您指派「学长」及「同学伙伴」共组学习小组；大家由「学长」带领下，共笔完成「理解作品」。这样不仅学习，还可交到知心密切的朋友。 再来，假如您就是喜欢直截了当，不喜欢花时间自己摸索，您可以到「名人馆」，直接找相关的名人作品。不过，名人作品大部分是收费的，这是因为名人作品都是专家、名人所编辑整理的，都是具有一定品质保障的「理解作品」。 最后，您也可以就您实际生活上的组织，如学校、企业，或自己周遭的同事、朋友，大家共同组织一个独立「学习团体」，共笔完成大家感兴趣且不愿对外开放的学习「理解作品」。 适应范围 「理解笔记」能应用在哪些知识范围？ 学习材料不外认知类(如经济学)、技能类(如怎样写文章)、情意类(如小说、电影)。这些，我们的「理解笔记」都可应用。既是以专题、议题为主，而无特定学习材料的问题学习，也仍可应用于我们的「理解笔记」。因此，「理解笔记」实际上，是一种思维方式，或思考技能。长期使用，自然而然，智慧大增。 理解笔记 为何「理解笔记」能帮助我们理解？ 我们论述事物都是为了沟通，为了要让别人懂。因此，我们依照大脑最能接收的方式或秩序来组织、编排文字顺序。也就是我们会把主题及支持性的次主题按照一定层次步步线性组织起来的。而「理解笔记」则是让我们还原这个过程。 同样，我们对某种程序式的技能，也是认知到它也是围绕关键性要素而组织起来的序列；因此，我们应把握以萃取关键要素为核心的思维趋向，建立层层推叠支持这个核心的系统习惯。而「理解笔记」也是依托我们完成这个过程。 再来，小说、电影等情境表述，也是最终以表明主题为核心的组织架构，由许许多多的次情节，层层堆叠起主题的。因此，「理解笔记」要求我们还原清晰这个呈现。 最后，任何问题、议题、专题，也是由某个关键要点以支配全局的。我们在思考上也是要层层「止于一」的。而「理解笔记」正是这样规定的。 详细说明，请参考如何善于学习、如何使用理解笔记 。 教学相长 「教学相长」是怎么一会事？ 「教学相长」中国人几千年前就深知固中道理了。因此，我们安排由新生与老生二个阶段共同组成一个完整的学习过程。即当学员是新生时，由老生来带、来教；等完成「理解作品」后，新生升级为老生，且参与下一批新生的教学。而原老生因已教过一次，老生身份丧失，如此循环下去。当然，为使这种学习关系紧密，我们设计一种交易，即每一位学员在成为新生时，需缴交一点「学费」给老生；当他(她)成为老生时再向下一代的新生收回原先付出的等额「学费」。这样，只好遵循正常规定，每一学员最后都在无损失中完成学习过程。 协同共笔 共笔与Wiki有何关系？ 共笔就是您与其他人共同编辑一个「理解作品」，而Wiki是大家共同编辑一篇文章。我们设计的共笔有三种形式。第一是您在「我的用功房」内与「教学相长」学习伙伴，或您与自己的朋友一起完成「理解作品」；第二是您在理解社区中自愿参与「理解作品」的编辑；第三是您在「学习团体」中参与「理解作品的」共笔。 名师求教 名师怎么会事？如何成为名师？ 「名人馆」是高品质的「理解作品」的出版园地。只要您提出申请的「理解作品」通过我们的审查，都可进入「名人馆」，以为需求者提供「教材」服务。当然，这项服务是要向需求者收费的，收费的多少是由「理解作品」供给者与我们共同协议确定。而学习者购得「理解作品」后，可在线上看到名师的「理解作品」，甚至可与名师本人取得连系，互相沟通学习。成为名师的唯一条件是「理解作品」要优质，那怕是在社区中被大家公认为优秀者。这样设计也为社会资源寻找一个充分发挥、利用的机会；对有些人也是一种事业。 学习团体 「学习团体」有何意？ 学习除了认知，还有社交功能。「学习团体」就是为学习者寻求一种身份性质的共同性。由于大家相聚在一起的身份基础相同，导致大家的沟通基本一致，以致于大家形成团体的感情基础牢不可破。另外，也由于这个基础，大家彼此具有相同的学习内容及学习目标。甚至有些学习内容不方便对外公开。 萃取主题
如何萃取主题？ 因子分解 归纳、概括够烦人了，为何还要因子分析(解)呢？ 没错，您为了萃取主题把完整的内容「砍」得七零八落，可您想过吗，这些被「砍伐」下来的东西，可是按一定规则依附在主题上的；换言之，它们是被组织起来的，虽然它们是处于支持、支撑的地位。那么，它们又是如何组织的呢？这就是因子分解的问题。也就是我们虽找到了结果(主题及各次主题)，但仍需要了解过程。我们知道这些主题结点的结构网状，但我们还要知道每个主题结点其上下周围是何种的关系，其内部是何种的结构及关系，这些我们都把它们归咎于「五个因子」，即「现象、概念、性质、关系，应用」及它们的「变种」。 累积智慧 最后，为什么要这样？ 为什么要这样？因为这就是认识事物的一个基本思维路径，建立话语符号的一个基本顺序，及解读话语符号的反方向的一个基本顺序。最重要的，一旦建立这样的思维习惯，您将「一通百通，一懂百懂」，学什么都将轻松自然，智慧自生。
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